초등 1~2학년 담임교사 대상, 놀이·질문·탐구 중심 수업 변화 지원 [해남=정찬남 기자] 전라남도해남교육지원청(교육장 조연주)은 지난 10일 해남교육지원청 대회의실에서 관내 초등학교 1~2학년 담임 및 희망 교사를 대상으로 '작게 시작해 크게 키우는 초등 저학년 주도성 수업 연수'를 실시했다.

이번 연수는 저학년 학생의 발달 특성을 반영한 학생주도성키움수업 설계 역량을 높이고, 교실에서 바로 적용할 수 있는 수업 준비, 활동 설계, 발문과 피드백, 기록과 평가 방법을 함께 익히기 위해 마련됐다.

연수는 저학년 ‘주도성’ 수업의 의미와 이해 '저학년 주도성 수업 설계와 운영을 위한 교사 역할 및 상호작용 전략', '주도성 수업을 지원하는 생활교육 지도 전략' 등을 중심으로 운영됐다.

특히 이번 연수는 저학년 담임교사가 학생의 작은 질문과 표현을 수업의 출발점으로 삼고, 놀이와 탐구 활동을 배움으로 연결하는 방법을 함께 고민하는 데 중점을 뒀다. 참여 교사들은 학생이 스스로 선택하고, 친구와 협력하며, 자신의 배움을 돌아볼 수 있도록 수업을 설계하는 방안을 나누며 저학년 교실의 변화를 이끌 실천 전략을 모색했다.

또한 연수에서는 학생 주도성 키움 수업이 단순한 교수 방법의 변화가 아니라 교실 문화의 변화라는 점을 공유했다. 저학년 시기는 학생이 학교생활에 적응하고 배움의 기본 태도와 관계 맺기 방식을 형성하는 중요한 시기인 만큼, 담임교사의 수업 방식은 학생의 참여 경험과 자기 표현, 협력적 관계 형성에 직접적인 영향을 미친다.

해남교육지원청은 이번 연수를 통해 저학년 담임교사들이 학생의 성장을 세밀하게 관찰하고 지원하는 수업 전문가로서 역할을 재확인했다고 밝혔다. 또한 연수에서 나눈 사례와 의견을 바탕으로 학교 현장의 수업 나눔, 학년 단위 공동 연구, 현장 맞춤형 컨설팅 등을 지속적으로 지원할 계획이다.

연수에 참여한 한 교사는 “저학년 학생들도 충분히 스스로 질문하고 선택하며 배움에 참여할 수 있다는 점을 다시 생각하게 됐다”며 “교실에서 작은 활동부터 실천해 학생들이 배움의 주인으로 성장할 수 있도록 노력하겠다”고 소감을 전했다.

조연주 교육장은 “저학년 담임교사의 수업 변화는 학생의 배움 태도와 미래 역량을 키우는 중요한 출발점이다”며 “해남교육지원청은 학생이 스스로 묻고 탐구하며 성장하는 교실을 만들기 위해 현장 교사의 도전과 실천을 적극 지원하겠다”고 말했다.

해남교육지원청은 앞으로도 학생 주도성 키움 수업이 학교 현장에 안정적으로 뿌리내릴 수 있도록 교사 연수, 수업 나눔, 현장 컨설팅을 이어가며 저학년에서 시작한 수업 변화가 전 학년의 배움 혁신으로 확산될 수 있도록 지원할 예정이다.

 

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