[시민일보=문찬식 기자] 인천시교육청(교육감 나근형)이 최근 2014학년도 중학교 성취평가제 활성화 추진 로드맵을 발표하고 본격적인 추진에 들어갔다.

12일 시교육청에 따르면 21세기 지식기반사회는 단순히 시험성적이 높은 학생보다 창의력, 리더십, 봉사정신 등 다양한 능력과 소양을 갖춘 학생을 요구, 대학 입시제도도 시험성적의 기계적 합산에 의한 양적인 선발방식에서 벗어나 학생의 종합적인 능력과 성장 가능성을 파악하는 전문적인 질적 선발방식으로 변화해 가고 있다.

이와 함께 교육부는 지난 2012학년도에 특성화고를 비롯해 마이스터고, 중학교 1학년부터 학생들의 다양한 특성을 존중하고 문제해결력과 창의력을 길러주면서 학생들의 학습과 성장을 도와주기 위한 성취평가제를 도입, 시행하고 있다.

이에 따라 시교육청은 2012학년도부터 성취평가제의 실시 취지와 내용을 이해할 수 있도록 교과별로 전교사에 대한 연수는 물론 학부모들과 학생들을 대상으로 리플렛 제작 및 배부를 통한 적극적인 홍보 활동을 펼치고 있다.

또 성취평가제의 성공적 안착을 위해 교과별 성취기준 및 수준의 설정, 교과별 교육과정과 과정중심의 수행평가 자료를 개발, 교사들에게 배부했으며 이를 수행하는 과정에서 발생하는 교사들의 문제점과 애로 사항을 확인하고 개선하기 위해 지속적인 노력을 하고 있다.

시교육청은 특히 2014학년도를 중학교 3학년까지 전 학년에 걸쳐 성취평가제를 시행하는 ‘성취평가제 완성의 해’로 정했으며 시행착오를 최소화하고 성취평가제를 성공적으로 안착하기 위해서는 교사들의 역량이 가장 중요하다고 판단, 이를 제고하기 위한 방안을 마련했다.

먼저 성취평가제 ‘현장지원단’을 구축했다. 그리고 이들에 대한 전문성 강화를 위한 연수를 집약적으로 실시했는가 하면 최근 인천 센트로프라자 호텔에서 20명의 교과 담당 전문직과 60명의 교과별 현장지원단을 대상으로 저녁 10시까지 총 6시간의 직무연수를 진행했다.

실질적 내용 중심의 실습형 연수로 현장지원단들이 각자 본인 학교의 지필평가 문항지와 문항분석표, 이원목적분류표를 지참해 이에 대해 분석하는 시간을 가졌으며 한국교육과정평가원 서민희 박사의 ‘성취기준에 근거한 문항 분석’ 주제의 강의는 교과별 이원목적분류표의 작성과 문항 분석에 대한 이론과 실제에 대한 노하우가 포함돼 있어 현장 지원단의 많은 관심을 끌었다.

또한 현장지원단 본인들 교과의 ‘성취기준, 성취수준 및 교수학습 평가 계획안’을 자체 점검하고 개선 방안을 모색하는 시간을 가졌다. 현장 지원단들은 추후 각자 단위학교 교원들의 연수와 컨설팅을 담당하게 되며 연수를 통해 한층 높아진 안목으로 단위학교 학생들의 학습역량 제고와 교사의 수업방법 개선에 많은 도움을 줄 것으로 기대된다.

북부교육지원청 현장지원단(부평동중 유덕주교사)는 “이번 연수를 통해 단위학교에 성취평가제가 안착되기 위해서는 어떤 방법으로, 어떻게 컨설팅을 해야할 지 역할 정립이 확실히 이뤄졌다”고 말하며 자신감을 보여 주기도 했다.

시교육청 관계자는 “성취기준을 달성하기 위해서는 탐구학습, 프로젝트 학습, 그리고 서술형 평가, 포트폴리오, 토론, 연극, 보고서 발표 등 성취기준에 맞는 수업 모형의 계획과 다양한 수행평가를 실시해야 하므로 교육과정 전반에 걸쳐 근본적인 변화가 일게 될 것”이라고 말했다.

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